學習者兼推動者效益倍增

蔡順慈
中華民國紳士協會常務理事

前言

教育部於本年度定為終身學習年，前於八十八年三月至五月推行 「學習型
家 庭」系列活動，其目的在於喚起民眾了解終身學習時代的到來，民眾需
要從觀念到 行動，進入活到老拳到老的具體行為，不論工作技能、親職關
係、電腦應用、外語 能力、以及營養保健等，都需不斷的成長研習，以提
升生活的品質。本篇報告不從 家庭成員的做法來談營造學習型家庭氣氛的
有效方法和技巧，而以闡述由中華民國 紳士協會推展學習型家庭，就是很
有效的方法和技巧。

民間社團辦理學習型家庭研習學苑
近二十多年來，台灣社會雖然走向富裕;但是在去年內，社會上發生多起兒
子 殺父母、父母殺子女等亂倫事件，這些不幸事件，已不可說是特殊個案
，我們社會 的許多方面值得檢討，其中社會教育就需加強辦理，以充實人
民生活內涵，提升專 業知能，才能進入富而有禮的社會。由於國內目前的
社會教育資源，分配的廣度與 均度均有不足，因此教育部在推動學習型家
庭活動中，特別規劃民間社團一中華民 國紳士協會一在六個縣市、廿三個
不同的行政區，辦理廿三個學習型家庭研習學 苑，另外在每個學苑再附帶
辦理讀書會以及電影討論會。以廿三個學習型家庭研習 學苑參加人數統計
，將有二十三百人參與，均將接受為期三個月有關家庭教育專業 知識的研
討。研習課程的主講者都是著名的學者專家並具實務經驗者。國內民間的
活動力很旺盛，教育部鼓勵民間社團的人才及資源，用以辦理學習型家庭
活動，讓 政府投入較少人力及經費，藉人民團體公益活動推展力，產生學
習型家庭更大的效 益，這是營造學習型家庭有效的方法。

民眾推動學習型家庭教育
學習型家庭是主張家庭中每一位成員都需研習成長，也就是每人時時、處
處都 學習;學習型家庭並且強調家庭是最基本的學習型組織，家庭成員的
進步成長是社 會安定繁榮的力量。教育部推動學習型家庭理念，是希望
促成每一個家庭，都是學 習型組織，家庭中每位成員都是好學求知者。
在這樣的前提下，民眾基本士都是學 習者，但是學習者除了本身參與研
習外，如果也積極的在社區推動學習型家庭研習 活動。如此這些參與學
習又推動活動的民眾，是研習學習型家庭感受最深者。讓許 多的民眾參
與規劃及辦理學習型家庭研習學苑等活動，更易達成學習型家庭普遍深
根的效果。中華民國紳士協會會員超過一千人，本次學習型家庭活動，
這些會員就 抱持著學習者兼推動者的角色，積極的將學習型家庭理念推
展至社區內，讓終身學 習的環境更普遍落實，此乃營造學習型家庭的有
效做法。

紳士協會鼓勵男士推展家庭教育
中華民國紳士協會自八十一年成立，是以鼓勵男士參與及推動家庭教育
的團 體，中華民國紳士協會的宗旨是增進溫馨美滿家庭，促進兩性平等
社會;推動社區 家庭教育，從事社會公益活動;落實社區服務工作，建立
關懷祥和社會。中華民國 紳士協會是一個全國性組織，在各縣市推展
分會的成立，藉以深入服務各社區。目 前紳士協會往各鄉鎮共有二十
個分會，並與一百所以上的國民小學及國民中學，共 同辦過親職教育等
活動，獲學校及家長的熱烈支持及參與，紳士協會每年主辦的社 會公益
活動超過數十項，並且在質與量的方面均不斷增加。因此臺北市政府及
內政 部分別於八十四年及八十五年頒授績優社團獎，教育部同意由紳士
協會辦理廿三個 學習型家庭研習學苑，亦是對紳士協會極大的肯定。

紳士學苑埤進學習型家庭推廣效益
中華民國紳士協會主辦最多且最具代表性的活動，就是每年春季和秋季
，在各 地舉辦紳士學苑。紳士學苑是以聘請學者專家透過演溝座談的方
式，提供男士增進 家庭生活品質的知能，課程內容包括兩性關係、親職
教育、潛能開發、醫療保健、 法律常識、家庭理財、生涯規劃、文化藝
術、生態保育、知性之旅等等。事實上， 紳士學苑是男女均可參加的研
習活動，只是婦女們以往對家庭教育的研習就很積極 參與，因此紳士學
苑特別鼓勵男士調整生活腳步，在家庭及事業的角色上力求平 衡，撥冗
參與家庭教育的研習及推動。目前紳士學苑每年舉辦超過五十班，參與
研 習的男士已超過一萬五千人次，對上萬戶家庭提升溫馨歡樂的助益。
在各紳士學苑 結業式的心得分享報告中，許多參與學員即述說紳士學苑
對其家人感情增進的幫 助。
由於紳士學苑課程內容多為增進家庭和樂的專業知識，因此再加上學習
型家庭 有關主題的介紹，中華民國紳士協會非常適合辦理 「學習型家
庭」紳士學苑，以增 進男士參與學習型家庭研習的成效。